A primeira reflexão apontada é a de que a Educação Ambiental é Educação e que a introdução do termo ambiental propõe o resgate do que parecia esquecido na Educação moderna: o ambiente.
A Educação moderna, em particular a escola, surgiu para contribuir, pela formação dos sujeitos, na construção deste modelo de sociedade, principal responsável pela degradação ambiental que hoje vivemos, pois, ao transformar a natureza em mercadoria, retira-lhe o valor em si mesma para transformá-la em valor de troca. Por outro lado, o movimento ambientalista, principalmente a partir de 1970, trouxe para a Educação a necessidade de (re) pensar as formas predatórias de nossas relações com o ambiente.
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